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二年级阅读理解题20套(带答案)及解析 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．读下面的话，然后完成练习。 受伤的小鸟 在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。这 只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō)红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是 黑色的，腹（fù)部的羽毛是灰色的，可好看了！ 妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉表说： “这是一只啄木鸟，它能够捕食树洞里的害 虫，人们称它‘树医生’ 。”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定 送它回大自然，让它继续给树治病。”（1）这篇短文有个自然段。（2 ）受伤的小鸟是一只 ，人们称它 。（3 ）按短文填空。 的嘴巴 受伤的 的样子 黑色的（4 ）如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做?为什么?【答案】（1）2（2 ）啄木鸟；树医生（3 ）又长又尖；小鸟；可怜；羽毛（4 ）略【解析】 2 ．阅读回答问题。 蜻蜓老师一只小猫在河边钓鱼。他钓了半天，一条小鱼也没钓到。妈妈说他太爱动了，鱼儿都被 他吓跑了。就在小猫再次把鱼竿伸向河心时，发生了一件奇妙的事。一只红红的小蜻蜓悄无声息地停落在小猫的鱼竿上。她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋， 细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上的。小猫屏住气，也一动不动，生怕把小蜻蜓惊飞了。不知过了多久，小蜻蜓早已经悄悄飞 走了，可是小猫还是静静地坐着。这时，河里的浮标动了。小猫把鱼竿一甩，一条银白色的鱼儿在半空中扑腾着。这天，小猫钓到了好多鱼，当妈妈叫他回家的时候，望着满桶的鱼大吃一惊，妈妈问他 是怎么一回事。小猫高兴地说：“我找到了一位老师。”（1）短文一共有个自然段，第一段共有句话。（2 ）从短文中找到合适的词语再填一填。 的翅膀 的身子地坐着地说（3 ）请在文中用横线画出描写小蜻蜓外形的句子。（4 ）小猫说的“老师”是谁呢？他为什么这么说？【答案】（1）5；4（2 ）透明；细长；静静；高兴（3 ）她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上 的。（4 ）小猫说的“老师”是蜻蜓。 因为蜻蜓让小猫学会了集中注意力，所以说蜻蜓是小猫的 老师。（意思对即可）【解析】 3 ．阅读理解天鹅湖要问我为什么心里美滋滋的，我告诉你啊——因为我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅 湖。湖呈（chénɡ ）圆形，湖水清可见底，绿得发亮。湖水四周有茂密（mào mì ）的树木。其 中最引人注目的是垂柳，在微风的吹拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀（xiù ）美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小 桥，把天鹅湖打扮（bàn）得更加美丽了。（1）照样子写词语：美滋滋（ABB ）（2 ）读短文，在括号内填上合适的词语。 的草地 的身影 的树木（3 ）文中写湖水清的词语是 。（4 ）第二自然段先写了湖水 、 ，再写湖的四周有 ，树下 有和 ，最后写湖上有 。（5 ）文段中微风吹拂下的杨柳让我想起了贺知章的《咏柳》，我会默写这首诗。【答案】（1）绿油油、笑哈哈（2 ）嫩绿；秀美；茂密（3 ）清可见底（4 ）清；绿；树木；绿草；小花；小桥（5 ）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。【解析】 4 ．阅读下列短文，并回答问题。狮子和蚂蚁一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒(yǎng)又疼。狮子愤怒地啊(hǒu)叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得筋(jīn)疲(pí)力竭 (jié) 的仍无济于事。小兔古利特蹲(dūn)在一边“哧哧”地笑。狮子羞怒地咆(páo)哮(xiào):“笑什么?这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是?”古利特嘻(xī)嘻地笑着说:“如果他们叮在我身上，我就跳进水里去!”一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪(xī)流里，溪流立把蚂蚁漂走了。古利特在岸上对狮子说:“懂了吗?即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮(mán)力。”（1）照样子，写词语。 又痒又疼 累得筋疲力竭 冷得笑得（2 ）文中有一对表示生气的近义词，请找出来并再写两个: —— 表示生气的词语还有————（3 ）补充词语。 地吼叫地咆哮 的东西 的问题（4 ）这个故事告诉我们什么道理?请在文中用横线画出来。【答案】（1）又高又大；又尖又细；直发抖；前俯后仰（2 ）愤怒；羞怒；恼怒；恼火；发怒；动怒（3 ）愤怒；羞怒；讨厌；复杂（4 ）即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮(mán)力。【解析】 5 ．阅读下文，回答问题。远方来的礼物秋天，田野金灿灿的。小鼹鼠坐在田埂（gěng ）上，把这美丽的景色画下来，打算寄给 远方的奶奶。一群大雁飞过，小鼹鼠说：“大雁，请把这幅画带给我奶奶。”第二天，鼹鼠奶奶收到这幅画，开心地笑了：“噢，谢谢我的孙子。大雁，麻烦你把一个 吻带给我孙子。”鼹鼠奶奶吻了一下大雁。大雁要继续南飞，委托一只小鸟说：“有一个吻是鼹鼠奶奶带给她孙子的，麻烦你转交一 下。”大雁吻了小鸟一下。小鸟带着吻飞到树林里，碰见松鼠，就说： “松鼠，有一个吻，是鼹鼠奶奶带给小鼹鼠 的，请你转交一下。”小鸟吻了松鼠一下。松鼠带着吻，翻过山顶，来到田野上。他大声喊：“小鼹鼠，快来拿礼物!”小鼹鼠跑过来，松鼠轻轻地吻了一下小鼹鼠： “你远方的奶奶托人带来一个吻，你收好 了。”小鼹鼠高兴地说：“谢谢。”（1）照样子填一填。 田野金灿灿的 草地 的 油菜花 的（2 ）短文记叙了小鼹鼠让大雁把一幅画送给了自己的奶奶，鼹鼠奶奶把 通过大 雁、 、传递给了自己的孙子的感人故事。（3 ）小鼹鼠收到奶奶捎给他的吻，他感到很 ，因为他感受到了 。【答案】（1）绿油油；黄澄澄（2 ）一个吻；小鸟；松鼠（3 ）高兴；奶奶对自己的爱【解析】 6．阅读下文，回答问题。时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣 脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀．上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快 地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾 霭之中。（1）小毛虫从茧子里挣脱出来后变成了。（2）从哪句话可以体会到它身体的“轻盈”？用横线从文段中画出来。（3）“它”会飞到什么地方？会做些什么？请你发挥想象写一写。【答案】（1）蝴蝶（2）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。（3）“它”会飞到美丽的花园里跳舞。【解析】 7．阅读下文，回答问题。那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以 看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。（1）从文段中找出下列词语的近义词。 简单—— 美妙——（2）雨做的最容易的事是；人做的最容易的事是。（3）用文段中划线的词语写一句话。【答案】（1）容易；美好（2）从云里落下来，滴进泥土里；睁开眼睛，就可以看到美好的一切（3）只要风轻轻一吹，柳絮就轻轻飞向远方。【解析】 8．读短文，回答问题。 地球清洁工这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不 到半天的功夫，就来了许多报名的。海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（ piāo）着的死鱼，人们倒在海里的剩 饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。”河里的鲫（jì）鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃 圾，河水被我打扫得干干净净。”穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yínɡ qū）呀， 地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。”蚯蚓（qiū yǐn）从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变 成了肥料。”地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢 你们啊！”（1）文中说到的地球清洁工 、 、 、 。（2 ）为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。（3 ）你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。干干净净 、（4 ）你还知道谁是地球清洁工吗？【答案】（1）海鸥；鲫鱼；乌鸦；蚯蚓（2 ）海鸥能把海面上漂着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干 干净净。 鲫鱼每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净 净。 乌鸦专吃地面上的蝇蛆呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。 蚯蚓在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。（3 ）高高兴兴；快快乐乐（4 ）秃鹫一旦发现腐尸就会迅速地饱食起来。由于 它专以腐尸为食，不使死亡动物暴尸 山野，从而避免了环境的污染。鬣狗依靠发达的嗅觉觅食腐肉，有利于清洁环境。【解析】 9 ．阅读短文，完成练习 一群大雁要从南方飞到北方，它们一会儿排成“人”字，一会儿排 成“一”字，总是把小雁排在最后。一连几天，都是这样飞，小雁感到不自由，要自己单独 飞。小雁离开雁群飞。开始，它感觉不到累。飞了一会儿，它越飞越觉得翅膀很重。突然， 一阵大风吹来，它再也没力气了，眼看要掉下来了。正在这时。许多大雁赶来了，它们把 小雁夹在中间，带它一块儿飞向北方。小雁说：“我以后再也不单独飞了！”（1）给短文拟个标题，写在文前的横线上。（2 ）大雁飞行时一会儿 ，一会儿 ，把小雁 。（3 ）小雁和大家一起飞，它感到 ，它要 。（4 ）从哪里可以看出小雁单独飞很吃力，请用“”画出来。（5 ）小雁最后说 ，因为它懂得了 。【答案】（1）小雁的教训（2 ）排成“人”字；排成“一”字；排在最后（3 ）不自由；单独飞（4 ）飞了一会儿……眼看要掉下来了。（5 ）“我以后再也不单独飞了” ；团结合作的重要【解析】 10．我会读短文，回答问题。手影戏宁宁在街灯下玩手影戏。他双手一屈(qū)一伸(shēn)，在灯光前一照，墙壁上马上映(yìnɡ) 出个黑影来：走路一顿 (dùn)一顿(dùn)，尖嘴巴一张一合，这是一只找鸡妈妈的小鸡。忽然，小鸡的对面也出现了一个手影。一长耳朵，一短尾巴，正在跳过 来。哎呀，不能再跳了，再跳要压着小鸡了。可是挺霸(bà)道的，还在跳过来。宁 宁回头一看，一个陌生的男孩也在做手影。哼，谁怕你？宁宁手一变，墙上出现一猫，喵，喵，向兔子扑去。那个男孩吓了一跳，赶紧变成了一狗。汪汪汪，狗咬猫。呜哇，呜哇，猫变成了大熊。啊呜，啊呜，老虎要吃熊。比老虎厉害的还有什么？宁宁想不起来，他差点儿哭了。嗯，干嘛要跟人吵架？还是跟他和好吧。宁宁马上变出一只鸽子来：尖尖的嘴，长长的 翅膀，扑棱(lēnɡ)棱，鸽子飞了起来。那个男孩也赶紧变出了一只鸽子。两只鸽子依偎(wēi)在一起，就像一对好朋友。（1）在第二自然段里找出两对反义词，写出来。 ————（2 ）在文中的横线上填上合适的数量词，并说说长耳朵短尾巴的动物是什么，写在文中的 横线上。（3 ）宁宁先后变出了哪些小动物？ ①小鸡 小猫 老虎 鸽子 ②小鸡 小猫 小狗 老虎 鸽子 ③小鸡 小猫 大熊 鸽子 ④小鸡 小狗 老虎 大熊 鸽子（4 ）鸽子有着 的嘴， 的翅膀。（5 ）人与人之间，不应该吵架，应该【答案】（1）屈；伸；张；合（2 ）对；条；兔子；只；只（3 ）③（4 ）尖尖；长长（5 ）团结友爱，和睦相处【解析】 11．阅读下文，回答问题。要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可 以分辨北方和南方。（1）在文中找出两组反义词写下来。 ————（2 ）联系全文，连一连。 阴雨天太阳枝叶稠密正指着北方 晚上大树地上的树影高挂在北方 中午北极星 天空中的位置 是南方（3 ）生活中，你还知道哪些辨别方向的方法？请写出一个。【答案】（1）稠；稀；快；慢（2）大树—枝叶稠密—是南方；北极星—天空中的位置—高挂在北方；太阳—地上的树影 —正指着北方（3）大树的年轮，朝南的一半较疏，而朝北的一半较密。【解析】 12．阅读短文，完成练习。聪明猴哥的烦恼森林里，大家公认猴哥最聪明。小动物们遇到什么难题，都来找猴哥解决。比如，小野 猪要学盖房子啦，小黄鹂要学五线谱啦，小熊猫想学画画啦 ……猴哥总是一笑，说： “简 单，简单！”他就把房子怎么盖、五线谱怎么认等，都告诉了小动物们。小野猪学着盖起房子来，一点儿不怕劳累；小黄鹂每天早早起来，站在枝头上练起歌喉 来，从来都不觉得辛苦；小熊猫背起画架，专心地到野外去写生，画儿画得越来越好，也 压根儿没叫过苦……可聪明的猴哥呢，整天待在家里，喝喝咖啡，听听音乐，看看电视，打打游戏，或者躺 在沙发上闭目养神。这天，猴哥从电视节目中惊奇地发现：小野猪已成为森林有名的建筑师；小黄鹂正在参 加演出，成了当红歌星；小熊猫开了个人画展，成了著名画家 ……就连平时笨手笨脚的狗 熊，也开起了诊所，当上了医生。“现在，他们都有了成就，我呢？我这么聪明，却一事无成，这到底是为什么呢？”猴哥 非常烦恼，不知是怎么回事。（1）用“①②③……”的序号标出自然段。（2）读一读，照样子在句子中找出表示下面意思的词语写在横线上。例：现在，他们都有 了成就，而我却一事无成。 什么事都没有做成。（一事无成） ①森林里，大家公认猴哥最聪明。 大家都认为。 ②小熊猫背起画架，专心地到野外去写生。 用心。 ③聪明的猴哥整天待在家里。 从早到晚，成天。（3）根据短文内容连一连。画家 建筑师 医生 歌星 小野猪 小黄鹂 小熊猫 狗熊（4）“我这么聪明，却一事无成，这到底是为什么呢？”用文中的原话回答。（5）小动物们成功的原因是什么？①遇到难题只是找猴哥解决。 ②小动物们不仅请教猴哥，还不怕辛苦，动手去做。 ③小动物们做的事情都很简单。【答案】（1）略（2）公认；专心；整天（3）建筑师；歌星；画家；医生（4）可聪明的猴哥呢，整天待在家里，喝喝咖啡，听听音乐，看看电视，打打游戏，或者 躺在沙发上闭目养神。（5 ）②【解析】 13．快乐阅读 一朵不结果的桃花 春天,桃花盛开了。蜜蜂飞到花丛里,忙碌(lù)地采蜜授(shòu)粉。 桃花们都张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临 (lín) ，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂作为对他授 (shòu)粉的酬(chóu)谢。 但是有一朵桃花非常自私(sī)，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。 当蜜蜂飞到她的花蕊(rùi)中来 时，她便大叫大骂：“去！去！去！你们这些讨厌的家伙！别想从我这儿得到一点好处！ ” 并且拼命摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。 后来，所有的桃花都结出了硕(shùo)大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋(diāo)谢了。 自私和吝啬(lìnsè)不仅会失去了朋友，也会毁掉自己。（1）这段话共有个自然段。（2 ）读短文，填一填。 地采蜜 的家伙 的桃子（3 ）用“”画出桃花用什么来酬(chóu)谢蜜蜂对他们的授(shòu)粉。（4 ）这个故事告诉了我们一个什么道理？【答案】（1）5（2 ）忙碌；讨厌；硕大（3 ）桃花们都张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临(lín)，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂作为对他 授(shòu)粉的酬(chóu)谢。（4 ）做人不能太自私。（合理即可）【解析】 14．阅读下文，回答问题掌声（节选）上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上 课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿 脚落（làoluó）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿（zzh ）势。（1）选择括号里正确的读音。 落（làoluó）下 姿（z zh ）势（2 ）写出下列词语的近义词。 离开——文静——姿势——（3 ）英子为什么总是上课前早早来到教室，下课后最后一个离开教室？（4 ）请找出表现英子“文静” 的语句。【答案】（1）lào；z（2）分开；娴静；姿态（3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她走路的姿势。（4）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。【解析】【分析】（1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读，多 练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致。 在对课文中重点词语写作时要注意区别同音字、形近字。落（lào）下、姿（zī）势。（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答 本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。（3）考 查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言 概括出来即可。因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她走路的姿 势。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就 能找到答案。故：她很文静，总是默默地坐在教室的一角。 故答案为：（1）lào、zī（2）分开、娴静、姿态。（3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她走路的姿势。（4）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。【点评】（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知 识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。（2）主要测试 学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇 量。（3）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（ 4）此题考查筛选相关信息的能 力。 15．阅读下文，回答问题在牛肚子里旅行（节选）有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”“那让我先藏，你来找。”红头说。“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“你在哪儿？”青头急忙问。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上 了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼 的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子 里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢 咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它 咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴 里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。（1）我能写出下列词语的近义词。 重新—— 勇敢——拼命——（2）“青头”想了一个什么办法把奄奄一息的“红头”救出来？我能从文中找出来。（3）你能用几个简单的词语来形容一下“青头”吗？（4）从这篇故事中你感受到了什么？【答案】（1）重头；英勇；拼死（2）这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷 嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。（3）聪明、镇定、机智等。（4）遇到危险或困难一定要冷静，或者要结交真正的朋友等。【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或 相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即 可，不唯一。重新：再一次；从头再开始。勇敢：有勇气，有胆量。拼命：豁出性命去干 某事；竭尽全力。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找 到答案。（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中 蕴涵的精神或品质。（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心 主题以及作者所要抒发的感情。 故答案为：（1）重头、英勇、拼死 （2）这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔 里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。（3）聪明、 镇定、机智等。（4）遇到危险或困难一定要冷静，或者要结交真正的朋友等。【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注 意多积累，增加词汇量。（2）此题考查筛选相关信息的能力。（3）本题考查评价分析人 物性格。（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。 16．阅读下文，回答问题。郑板桥巧劝舅父清代著名画家郑板桥，小时候住在舅父家里。舅父家境贫寒，常常唉声叹气。一天，舅父看着院子里的一棵古树，忽然想到：四合院，中间一棵树，不就构成个“困” 字吗?难怪家里富不起来呢！于是，舅父打算把这棵树砍掉。这棵经历了几百年风风雨雨的古树，枝繁叶茂，郁郁葱葱，郑板桥非常喜爱它。现在舅 父讨厌这棵树，要把它砍掉，郑板桥心里很着急。他知道舅父迷信，于是说：“舅父，这棵树不能砍，砍了要坐牢的！”舅父不信，郑板桥 不慌不忙地说：“四合院，没了树，人住在里边．不就成了一个‘囚’字吗？”舅父想了想，觉 得郑板桥说得对，决定不砍树了。（1）短文中描写古树的四字词语是和。第三自然段中的一对反义词是 和。（2）舅父认为家里富不起来的原因是什么？找出相关句子。从中可以体会到舅父 是一个 （①细心观察；②迷信）的人。（3）用自己的话说说郑板桥是怎样劝说舅父的。（4）照样子，写一写。 例：四合院，中间一棵树，就成了“困”。 ①三棵树在一起，就成了“”。 ②人在树下坐，就是“”。 ③田里长草，就是“”。【答案】（1）枝繁叶茂；郁郁葱葱；喜爱；讨厌（2）舅父看着院子里的一棵古树，忽然想到：四合院中间一棵树，不就构成个“困”字 吗？；②（3）四合院里没了树，人住在里面，就成了一个“囚”字，是要坐牢的。（4）森；休；苗【解析】 17．阅读。蜜蜂回家小蜜蜂跟妈妈吵着闹着要和哥哥姐姐到很远的地方去采蜜。妈妈说：“那可不行，你的翅 膀还不结实，尾刺也没有长好，出远门很危险。”小蜜蜂很不高兴，趁妈妈没注意就混进哥哥姐姐的队伍出发了。嘿！一路的风景多美呀！红的花，绿的草，还有蜻蜓姐姐，蝴蝶姑姑飞来飞去，真热 闹，小蜜蜂的眼都看花了！坏了，掉队了，哥哥姐姐们已经走远了。小蜜蜂决定去找姐 姐。可是，它飞呀，飞呀，怎么见不到它们。它想回家，可又不认识路。它伤心地哭了。“喂，小蜜蜂，我跟你玩好吗？”“你是谁？”“我叫螳螂我和你的哥哥姐姐都是好朋友呢！” 小蜜蜂刚要和它握手，突然被对方抓住，张开了大口……哎呀一声，小蜜蜂又被放开了。原 来是青蛙大哥咬住了螳螂的尾巴。蜻蜓姐姐飞来了，温和地说：“以后可不要出来乱跑了。别哭了，走，我送你回家。”小 蜜蜂点点头，高高兴兴地跟着蜻蜓姐姐回家了。（1）小蜜蜂为什么会掉队？（2）螳螂张开大口想干什么？（3）是谁救了小蜜蜂？（4）谁把小蜜蜂送回了家？【答案】（1）美丽的风景、热闹的场面把小蜜峰吸引住了，忘记了赶路。（2）吃掉蜜峰。（3）青蛙大哥。（4）蝴蝶姐姐。【解析】 18．阅读短文，完成练习 我家养了一对鸽子。它们的脑袋上长着宝石般的眼睛。眼睛下 面是尖尖的嘴，非常锐利。它们的羽毛是灰色的，脖子上的羽毛发出红色和绿色的光，很 漂亮。一双爪子是红色的，有时还把一只爪子缩到腹部底下，不仔细看，还以为它们只有 一只爪子呢！（1）短文有句话，依次从眼睛、和几个方面写了鸽 子的外形特点。（2）鸽子嘴的特点是；爪子的特点是；脖子上的羽毛。【答案】（1）5；嘴；羽毛；爪子（2）尖尖的，非常锐利；红色的；发出红色和绿色的光【解析】 19．阅读下文，回答问题春天春天的田野真美啊！柳树发了芽。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地 上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。（1）这段话主要写了的景色。（2）这段话中表示颜色的词语有。（3）把这段话中打比方的句子找出来。【答案】（1）春天（2）青青的；金黄的（3）青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。【解析】 20．阅读下文，回答问题。聪明的华佗华佗是我国古代有名的医生。他七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺里做学徒。蔡医生想考考小华佗。他叫华佗把两只打架的羊分开。两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。华佗看了， 心想：硬拉是不行的，我得想个办法。华佗采来鲜嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。羊看到青草，都急着去吃。 这样，两只相斗的羊被华佗引开了。蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的徒弟。（1）蔡医生考华佗的问题是 。（2 ）找出写华佗心里想法的句子，从中体会到他是一个 的孩子。 ①听老师话 ②善于观察，善于思考（3 ）华佗的聪明表现在哪儿？【答案】（1）把两只打架的羊分开（2 ）硬拉是不行的，我得想个办法。②（3 ）根据事物的特点想出不同的解决办法。【解析】 21 ．阅读短文，回答问题。拎贝的小女孩辽阔的海滩上，潮水退了。一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。突热，她停住了脚步。原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。她愣住了，目光中充满了怜悯。她弯下腰，小心翼翼地用双手如起了这条小鱼。小鱼在她手里她轻舒一口气，直起腰， 慢慢地、一步一个脚印地走向大海。小鱼被送回了大海。我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……（1）根据解释选词语。（只填序号） ①怜悯 ②小心翼翼 A.非常谨慎，不敢疏忽。 B.对遭遇不幸的人表示同情。（2 ）根据短文填上合适的词语。 的贝壳 的小鱼 的酒窝（3 ）你喜欢拾贝的小女孩吗？说说你的想法。【答案】（1）②；①（2 ）彩色；银闪闪；圆圆（3 ）喜欢，有同情心。【解析】 22 ．阅读下文，回答问题。跳舞的小石子吃完晚饭，我和爸爸来到湖边散步。爸爸捡起一颗小石子，手臂轻轻一扬，只见小石子 在水面上跳起了舞，漂了十几米才沉到水里。我也向水面扔出石子，只听扑通一声，直接 掉进水里。一连好几次，小石子都没有跳舞。屡次失败，我哭丧着脸向